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关注:针对当前德育领域的热点、焦点问题,出现不同看法与做法,促进德育的探索和争鸣。关注话题会提前在刊物上预告。

摸索:针对近期的教育新闻或者德育问题,畅谈个人见解,不求长篇大论,但求逻辑通顺,一针见血。

办学:针对学校德育工作的一个方面展开摸索或者介绍体会。

治理:展现班主任德育工作的探索实践和治理聪明,环绕班主任的班级治理工作的某一个方面为切入点,深入探讨摸索与实践,给其他班主任以启示。

一法:关于学生的教育或转化故事,一人或者一事的教育叙事;可以是成功的体会介绍,也可以是失败的反思。以教育叙事的形式。

教学:聚焦道德与法治、思想政治课程教学,解读、研读教材编写的立意,摸索课程教学中如何体现社会主义核心价值观对课程的引领、如何把握教材与课标的关系,探索学生学科素养的培养途径,挖掘教学资源开发的方法及形式,丰富课堂生成……关注课程教学的方方面面,等待您的教学主张、您的摸索和实践,来稿要求立足点小,环绕具体的某个问题,结合您的摸索和实践进行阐述。

案例:关注道德与法治、思想政治课堂教学实例,可以是一节课或某个晓识点的教学设计或教学实录,可以是磨课的过程;可以是个人的教学思路的梳理,也可以是多人对教学中某个具体问题的头脑风暴……稿件要求写出作者的特殊摸索,课例如有翔实且有针对性的点评尤佳。

家教:讲述父母与子女之间的感人亲情故事,侧复励志、品德的教育,将思想、观念融于叙事之中,由此传递符合现代家教特点的家教理念、家教方法。

职教:展现推动职业学校发展的优秀思路、做法、创意,区域、学校、班级先进职业教育体会的总结和推广,或聚焦职业教育发展热点的探讨。

百味:品味教育生活中的酸甜苦辣,聊生活、绘教育、抒情怀。以散文的形式。



 
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