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推进互联互通 服务海丝建设 21世纪“海上丝绸之路”职业教育联盟在泉州成立
推进互联互通 服务海丝建设 21世纪“海上丝绸之路”职业教育联盟在泉州成立
 
2019-12-23 福建教育杂志社

信息来源: 省教育厅(教育工委)1分快3 刘广锋 照片来源:拂晓职业大学 魏婷婷

与会领导嘉宾共同按下联盟启动按钮

  擘画职业教育服务21世纪海上丝绸之路建设、迈向世界职教舞台中心的路线图。12月17日,由福建省教育厅主办的21世纪“海上丝绸之路”职业教育合作论坛暨21世纪“海上丝绸之路”职业教育联盟成立大会在泉州拂晓职业大学召开。来自俄罗斯、乌克兰、新加坡等国家18所高校、11个合作机构以及国内60多所本专科院校共250多名领导嘉宾参加会议。


中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕致别

  中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕在致别时指出,职业教育作为直接为经济社会提供支撑的一种教育类型,应主动参与并服务国家战略,在人才培养、人文交流、标准建设等方面坚持“引进来”与“走出去”相结合,培养高素质国际化人才,为“一带一路”建设提供技术与智力支撑,积极参与全球教育治理,构建我国现代职业教育的国际化发展蓝图。


省教育厅副厅长(正厅长级)刘健致别

  福建省教育厅副厅长刘健指出,“21世纪海上丝绸之路职业教育联盟”的成立将提升我省高等教育、职业教育服务“21世纪海上丝绸之路”建设的能力和水平,推动我省高等职业教育朝着“国际能交流”的目标稳步前进。期望联盟发挥特别地理位置和文化历史的特殊优势,凝聚成员单位的优势与特色,着力搭建平台、创新机制、补齐短板,开发精品项目,打造职业教育服务“一带一路”的福建样本和福建体会。


大会审议通过联盟章程和联盟理事会机构名单

  成立仪式结束后,鲁昕作了题为“产教科融合助力人才培养对接科技进步”的主旨报告。报告从“一带一路”国家战略、产教科融合国家战略、产教科融合十大对接、产教科融合十项举措四个方面,复温了习近平总书记关于“一带一路”和产教融合的论述,并结合近年来产教科融合国家战略几个文件精神,新一代信息技术发展趋势,提出产教科融合十项举措。她强调,产教科融合一定要尊复教育规律和经济规律。产教科融合要做来“十个对接”:对接国家战略、对接科技进步、对接迭代进程、对接时代场景、对接前沿课程、对接市场需求、对接数字化转型、对接产教科融合、对接新晓识体系、对接高水平建设。她指出,产教科融合的本质意义是教育发展规律、经济发展规律、产业升级规律、国家办学制度、职教质量路径、企业成长要素、行业发展基础、城市发展载体。促进产教科融合有以下“十项举措”:构建多元制体制和运行机制,支撑服务科技进步发展趋势,实施以城市为载体效能模式,实施产教企校共同发展战略,明确产教融合推进实施逻辑,打通先进技术进入学校路径,建立校企合作利益共享机制,推动供需全方位全过程融合,创造产教科融合可复制模式,完善产教融合绩效评判体系。


鲁昕作主旨报告

  当天下午,在以“推进互联互通共建丝路合作”为主题的21世纪“海上丝绸之路”职业教育合作论坛上,15位海内外嘉宾环绕“一带一路”职业教育发展、合作办学、华文教育推广、国际化办学及人才培养等内容作了交流发言。


中国东盟教育交流周组委会执行秘书长刘宝利发言

  “海上丝绸之路”是沟通东西方经济文化交流的复要桥梁,而东盟各国自古就是海上丝绸之路的复要枢纽和组成部分,成立21世纪“海上丝绸之路”职业教育联盟非常有必要”。中国东盟教育交流周组委会执行秘书长刘宝利表示,中国-东盟教育交流周已成为中国和东盟间唯一以教育为主题的政府间交流合作平台,成为中国与东盟各国教育战略合作、人文学术交流的高端平台。东盟国家的职业技术教育院校有他们的优势和特点,联盟要发挥其对接各国意愿,互鉴先进体会,加强中国与“海上丝绸之路”沿线各国间的合作育人,为双方发展共建提供技术技能人才支撑,能推进双方职业教育发展相互衔接,促进双方在教育领域的互利互惠。


越南河内纺织工业大学副校长阮秋红发言

  “从2018年开始,越南河内纺织工业大学就与包括拂晓职业大学在内的中国高校合作,共同培养品德兼优、具备技术及汉语水平的纺织专业储备人才。”越南河内纺织工业大学副校长阮秋红表示,期望借助联盟这个平台,与中国各地的纺织院校加强交流,并觅求进一步合作的机会,培养更多高素质技术技能型人才,也为越南服装专业的学生提供来中国留学深造、勤工助学的平台。
  “中国高校积极参与东南亚国家高职院校的专业设置评估、人才培养方案的制定以及课程开发等。来自马来西亚国际文化交流中心理事长白妮丝介绍了东南亚地区高等职业教育的现状,分析了中国高校的办学体会对东南亚国家在高等职业教育的升级与变革中的助力作用,提出了打破合作壁垒,实现互联互通、互惠互利、互学互鉴的方法路径。


盟旗交接仪式,2020年轮值理事长单位为福建船政职业技术学院

  21世纪海上丝绸之路职业教育联盟共有顾问单位2个、理事长及副理事长单位20个、理事单位102个。作为理事长单位,拂晓职业大学党委书记王松柏表示,联盟成立后,将在“海丝”乃至“一带一路”沿线国家和地区设立人才培养、职业培训、技术研发等各类相关基地;与沿线职业院校联合举办职业技能竞赛和学术研讨活动;面向沿线招收来华留学生;向沿线提供职业教育的专业教学标准、课程标准和教师、教材、教法等优质教学资源,以及牵线海外中资企业与职业院校,联合建立国际化人才培养基地等。

  据了解,“21世纪海上丝绸之路职业教育联盟”以福建省高职院校为主体,吸纳21世纪海上丝绸之路沿线国家与地区的职业院校、行业协会、跨国或涉外企业参与的教育合作组织,是非政府、非营利、开放性、国际化的职业教育合作平台。联盟本着“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的发展原则,将充分发挥联盟成员单位的特色和优势,促进资源共享,实现优势互补,促进区域职业教育改革发展,为“一带一路”建设提供人才支撑。


 
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